CRISIS: QUIEBRE O CRECIMIENTO

“El ave canta, aunque la rama cruja,

porque conoce lo que son sus alas”

José Santos Chocano

INTRODUCCIÓN:

La crisis es un término que define a una situación negativa de incertidumbre, parálisis e impotencia que puede afectar tanto a personas como a organizaciones. Generalmente la crisis s consecuencia de elementos externos, sobre los cuales no tenemos control (entorno, en el ámbito empresarial), que afectan los resultados esperados y al individuo en su totalidad biosicosocial cultural (enfermedad, depresión, aislamiento, mal manejo emocional etc.)

La crisis es uno de los problemas más importantes de nuestras sociedades, debido principalmente a la velocidad con la cual nos movemos en la actualidad y a la interdependencia entre los seres humanos y las economías.

     Si bien la crisis es un problema generalmente producto de elementos exógenos, sobre los cuales no tenemos control,; también es cierto que la forma de enfrentarla principalmente parte de la actitud que asumimos ante ella, es decir, de elementos internos, sobre los cuales si teneos control. En otras palabras, al igual que el cambio (que en sí mismo es una crisis), estamos frente a un problema de gerencia de actitudes y de los mecanismos emocionales, racionales y reactivos que ponemos en juego.

OBJETIVO GENERAL:

Ofrecer a los participantes conocimientos de Programación Neurolingüistica y otras herramientas de tecnología humana (Inteligencia Emocional, Coaching Ontológico, etc.) para manejar en forma eficiente y creativa las situaciones de crisis en ambientes personales y laborales, inherentes a la sociedad actual.

    

CONTENIDO:

Qué entendemos por crisis
El duelo y sus etapas
El complejo terreno de las emociones
Las tres dimensiones de las Actitudes y cómo aplicarlas a la crisis
El reencuadre como herramienta lingüística para enfrentar la crisis
La disociación como herramienta neurológica para enfrentar la crisis
Calidad de vida
 

DIRIGIDO A:

Todo tipo de público.
 

DURACIÓN:

Ocho (8) horas académicas.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La experiencia se concibe en forma de Taller, con un estilo participativo y vivencial.
En la charla se aprende “haciendo", se "Aprende a Desaprender" y se "Aprende a Aprender".
Contiene una parte estructurada que permite el aprendizaje de habilidades y actitudes especificas y es primordialmente vivencial. Por medio de la vivencia se facilita el descubrimiento de lo que es significativo para cada participante y la relación que puede tener con su desarrollo organizacional y personal.
Se trabaja sobre situaciones y casos propios de los individuos y las organizaciones.
Las estrategias de intervención para lograr los objetivos de aprendizaje, se basan en el enfoque de la Programación Neurolingüística, Coach Ontológico, Inteligencia Emocional y otros Modelos de Tecnología Humana.
 

QUÉ OFRECE:

Material de apoyo.
Refrigerio.
Certificación de asistencia.
 

REQUERIMIENTOS:

Ropa cómoda.
Muchas ganas de aprender y disfrutar

                   

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